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官渡區(qū)高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-28

家長(zhǎng)應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,不要刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,少談高考反而有利于高考;家長(zhǎng)之間要和諧,減少矛盾;“看透不說(shuō)透”—一種心照不宣的溝通和提醒;不過(guò)度關(guān)愛。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài):平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵(lì)心、信任心;高考快樂(lè),快樂(lè)高考;尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略,只要學(xué)生是對(duì)的就可以。家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,如:記憶力下降;水平不升反降;考場(chǎng)緊張;壓力和焦慮等。考生不愿意復(fù)讀,在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是比較差的。官渡區(qū)高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

常言道“不如意事常八九,可與語(yǔ)人無(wú)二三”,人漫長(zhǎng)的一生中很少有一直順?biāo)斓臅r(shí)候,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦,大多時(shí)候這種痛苦是無(wú)法被人分擔(dān)的。把高考復(fù)習(xí)中遇到的“學(xué)習(xí)低谷期”當(dāng)成人生中遇到的一次小逆境,調(diào)整在逆境中的心態(tài),當(dāng)你度過(guò)這個(gè)低谷期再回頭看時(shí)一定會(huì)感謝當(dāng)時(shí)沒有放棄的自己,因?yàn)槎冗^(guò)了低谷期后的每天都是上升期。高考是一場(chǎng)智力與體力的較量,每個(gè)人都會(huì)有想放棄的時(shí)候,當(dāng)你想放棄的時(shí)候想想已經(jīng)付出的辛苦,堅(jiān)持就是勝利!宜良高考文科補(bǔ)習(xí)班遇到心理低谷期,學(xué)生不必太過(guò)緊張,把這種情況當(dāng)做一種正常行為。

高考失利的畢業(yè)生。目前我國(guó)高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜。其中一批人,他們具備這樣的條件:有一定的經(jīng)濟(jì)支付能力;為了改變自己的處境或?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想而有著強(qiáng)烈的求學(xué)欲望,這一部分人希望再通過(guò)一年的努力,上一所理想中的大學(xué),以而改變自己的生活條件和社會(huì)地位;而另一部分失利者,則是因?yàn)楸緛?lái)在日常的學(xué)習(xí)考試中有著好的成績(jī),可是在比較關(guān)鍵的高考中卻不幸名落孫山,因而不甘于平凡,希望自己的未來(lái)能夠更加出色。

每節(jié)課上的45分鐘是比較重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于復(fù)讀生而言,**重要的就是找準(zhǔn)自己的缺陷和優(yōu)勢(shì),仔細(xì)分析自己的情況,找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。雖然在高三的時(shí)候,已經(jīng)將知識(shí)系統(tǒng)地上課學(xué)習(xí)過(guò)一遍,復(fù)讀生還是應(yīng)該認(rèn)真聽好每一節(jié)課。復(fù)讀的時(shí)候,上課的重點(diǎn)是將支離破碎的知識(shí)點(diǎn)組成網(wǎng)絡(luò)狀的知識(shí)體系。上課的時(shí)候,要把重點(diǎn)放在弄懂知識(shí)的內(nèi)涵和外延,扎扎實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)知識(shí)的要義記于心中,這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動(dòng)向中占據(jù)先機(jī)。此外,建議復(fù)讀生在上課的時(shí)候不光要記筆記,更重要的是養(yǎng)成“參與課堂”的習(xí)慣,多去領(lǐng)會(huì)老師的思路。埋頭苦記筆記是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生不是速記員,而是應(yīng)該把老師所教的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化、吸收。幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過(guò)心理低谷期的情況。

凡是從高三經(jīng)歷過(guò)來(lái)的同學(xué),感觸比較多的就是考試。在高三期間幾乎每天都有考試,每個(gè)月都有月考,之后一診二診等等。高考之前是在不停的考試中過(guò)來(lái)的。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對(duì)這些考試呢?我認(rèn)為考試不僅是考知識(shí),還有就是考心理。對(duì)待平常的每一次考試都全身心去考,絕不掉以輕心,可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考。做得起的題盡量都做對(duì),這才就是考出自己實(shí)力的追求。考試后,不要去在乎名次和分?jǐn)?shù)。因?yàn)槠匠?荚嚨牡姆謹(jǐn)?shù)和名次對(duì)高考成績(jī)沒有任何影響。考后錯(cuò)題的處理才是重要的。多家長(zhǎng)認(rèn)為,情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),也不會(huì)影響生活與學(xué)習(xí)。呈貢區(qū)高考封閉補(bǔ)習(xí)哪家好

適當(dāng)?shù)木o張,反而能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。官渡區(qū)高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

    在考慮該不該復(fù)讀之前,請(qǐng)好好想一想是否適不適合復(fù)讀。1.首先是,你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌颍瑳]有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的,復(fù)讀很適合你。2.平時(shí)成績(jī)很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué),首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識(shí)體系上有疏漏,粗心大意,涂錯(cuò)答題卡,或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張、睡不著覺、感冒等意外的不可控因素影響考試的,強(qiáng)烈建議復(fù)讀。3.完全自愿且意愿,是你心里早有想上的大學(xué),并立志于要看考上這所大學(xué),但是考試中發(fā)揮失常,建議你可以嘗試復(fù)讀。4.成績(jī)很差,但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀,首先可提升幅度非常大,復(fù)讀一年,你也不會(huì)比這個(gè)更差。一般來(lái)說(shuō)擺正心態(tài),用功讀書,找好方法,成績(jī)都都會(huì)有大幅度的提升。官渡區(qū)高三英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

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標(biāo)簽: 補(bǔ)習(xí)