孩子高中應該如何學習。確實,現在大部分家長對孩子的成績特別關注,尤其是初中、高中家長,并不比孩子少關注多少,作為家長,雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去,也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關心孩子補習班的問題,其實對于孩子們來說,補習班是要看具體情況的,從整體情況來看,補習班可以對孩子進行針對性訓練,進行強化和突出,但是,補習班如果報的不合適,也會給孩子帶來巨大壓力,取得適得其反的效果,家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班,但是從初中到高中,學生們在學習上也確實跨上了新臺階,壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意,學習除了要有計劃以外,還要掌握技巧和方法,這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力:有這個目標,他們就有學習的動力。高考文科補習招生
不論是當年未考上的補習生,還是考上但對考上的大學不太中意的補習生,當你一旦下決心補習的時候,你必須結合自己的實際給自己確定一個明確而恰當的補習目標。在這個方面,補習生同應屆生相比,顯得尤為重要。為什么這么說呢?高三應屆生初次接觸高考,許多問題對他們來說,懵懵懂懂,即使他們中的有些人會給自己確立一個目標,但這個目標同補習生確立的目標相比,恰當性、合理性、現實性都存在著一定的問題,而且即使確定的目標不能實現,他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣,他們完整地經歷過一次高考,真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此,他們在確定高考目標的時候,就比應屆生要現實得多、合理得多,自然地在達成度上也就相對容易得多。因此,從這個角度來看補習生確立的高考目標,我們完全可以說,補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力:有這個目標,他們就有學習的動力;反之,沒有這個目標,學習動力恐怕很難談得上。東川區高三數學補習報名通過一年有效復讀,一般85%的學生能達到理想的成績。
不論是當年未考上的補習生,還是考上但對考上的大學不太中意的補習生,當你一旦下決心補習的時候,你必須結合自己的實際給自己確定一個明確而恰當的補習目標。在這個方面,補習生同應屆生相比,顯得尤為重要。為什么這么說呢?高三應屆生初次接觸高考,許多問題對他們來說,懵懵懂懂,即使他們中的有些人會給自己確立一個目標,但這個目標同補習生確立的目標相比,恰當性、合理性、現實性都存在著一定的問題,而且即使確定的目標不能實現,他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣,他們完整地經歷過一次高考,真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此,他們在確定高考目標的時候,就比應屆生要現實得多、合理得多,自然地在達成度上也就相對容易得多。
現在大部分家長對孩子的成績特別關注,尤其是初中、高中家長,并不比孩子少關注多少,作為家長,雖然說不需要像孩子一樣時時刻刻都投入到學習中去,也難免緊張的替孩子到處打聽打聽。很多家長比較關心孩子補習班的問題,其實對于孩子們來說,補習班是要看具體情況的,從整體情況來看,補習班可以對孩子進行針對性訓練,進行強化和突出,但是,補習班如果報的不合適,也會給孩子帶來巨大壓力,取得適得其反的效果,家長也不能掉以輕心。老師不提倡每個人不看實際情況一窩蜂的去報班,但是從初中到高中,學生們在學習上也確實跨上了新臺階,壓力和難度也都相繼加大。很多學生需要格外的當心和注意,學習除了要有計劃以外,還要掌握技巧和方法,這樣才能在三年的長跑中取得理想的成績。遇到心理低谷期,學生不必太過緊張,把這種情況當做一種正常行為。
學生的學習,比較重要的是通過科學的方法,去激勵學生內因活躍的運轉,調動學生的學習動力使之知難而進,迎刃而上。我個人認為關鍵是做好幾個引導。首先引導學生掌握***的學習方法。方法是提高學習效率的關鍵。因此,要特別注重學生學習方法的指導。一是引導學生變“被動學”為“主動學”。教學是比較好的學習。學生一旦進入自己教自己的境地,學習將會產生飛躍。二是引導學生變“死學”為“活學”。利用一切可以利用的時間向學生推介其中優良的學習方法。三是引導學生變“學”為“用”。實踐是比較好的學習途徑。盡量創造條件讓學生在實踐中運用知識。其次引導學生養成良好的學習習慣。一是引導學生養成在比較好狀態中學習的習慣。在班上應該有明確規定,只要走進教室,就必須精神飽滿,情緒穩定,要睡覺的,要活動的,要發泄的都到自已應該去的地方去。這樣,學生自覺保持良好的學習狀態。二是引導學生養成入靜的學習習慣。不少學生思想壓力大,在學習中往往難以入靜。針對這種情況,可以教給學生一些有效的入靜的方法。三是引導學生養成善養的學習習慣。復讀前首先要做好心理準備:是在短時間內擺脫因為高考失利造成的情緒低落。五華區高三英語補習全日制
對于高三的復習來說,打無準備的仗是特別忌諱的。高考文科補習招生
有許多補習生,跟著老師學習還能管住自己,按部就班,完成必須完成的學習任務。可是,一旦到了自己自主學習的時候,要么敷衍了事,推日下山;要么東一榔頭西一棒子,沒有計劃、沒有目標,等等。作為補習生,要想在補習的一年里提高自己的成績,就必須在老師的督促和安排下,養成良好的自習習慣。只有這樣,補習才有成功的可能。據筆者的觀察,許多補習生補習一年,成績之所以提不上去,往往同他們沒有好的做題習慣密切關聯。這類補習生是如何做題的呢?兩個字:看題。說得詳細一些,他們做題不是認認真真地一步步地動手去做,而是看,只要一看會做,就懶得動筆去寫了。長此以往,造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場,拿到一道題,一看會做,可一做要么做錯,要么做不出來。因此,這類補習生要想在補習的一年里把成績提上去,必須下決心改掉自己身上這種眼高手低的毛病,在多做題上下功夫。只要這個毛病改過來了,成績定會提高。高考文科補習招生
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