這終將是失敗的“成功”。哈佛大學教授加德納研究發(fā)現(xiàn)，人具有空間、音樂、運動、邏輯、數學、語言、交際等多元智能，每個人的智能結構是不同的。家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢，每個孩子都可以獲得成功的體驗。五、怎樣學會賞識你的孩子？賞識在教育中意義重大。因為賞識緊緊抓住了情感因素，使人產生愉快的感覺，由外到內的正向激勵能滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，打下自信的基礎，不斷走向成功。1、賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育。它的奧秘在于承認差異、允許失敗，堅信孩子總有***會堅定地邁出***步、第二步。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向成功。2、賞識教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內心深處的需求。它的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)。3、賞識教育并不是表揚加鼓勵。賞識的概念里也有批評，而且可以更大膽的批評。但賞識的批評并不能因為孩子在某種事上做錯了，就將孩子一棍子***，將整個人都否定掉。4、賞識教育并不是沒有挫折，而是不讓挫折錯位。若把孩子比作一棵樹，它接受的賞識多。一個人的眼界與格局，同時影響了子女的人生高低。懷柔區(qū)一對一家庭教育方式幫助家長

    日本心理學家根據其研究結果總結出父母教養(yǎng)方式與兒童性格表現(xiàn)的關系：父母的教養(yǎng)方式孩子的性格1、支配一切服從、無主動性、消極、溫和2、照管過甚幼稚、依賴性、神經質、被動性、膽怯3、保護缺乏社會性、愛深思、親切、情緒安定4、溺愛任性、反抗性、幼稚、神經質5、順應過度無責任心、不服從、攻擊、粗暴6、忽視冷酷、攻擊、情緒不安定、創(chuàng)造力強、善交往7、拒絕神經質、**、粗暴、試圖引人注意、冷淡8、殘酷執(zhí)拗、冷酷、神經質、**性9、民主**性、爽直、協(xié)作、親切、善與社會交往10、專制依賴、反抗、情緒不安定、自我中心、膽大我國心理學家根據以上研究，歸納出中國家長的8種教育行為類型：教養(yǎng)類型優(yōu)點缺點保護型給予子女多方面的關懷和照顧，對子女有良好的愿望和較高的要求。管得過多，管過了頭，較多地把個人的意愿強加在子女身上，往往會引起孩子的不滿或不合作。溺愛型很關心和愛護子女，對孩子生活和物質方面照顧周到。行為上管教不嚴，較少限制，甚至袒護孩子的缺點，一味遷就，百依百順。**型對孩子有一定的要求。總以一種**的姿態(tài)對待孩子，要求孩子服從父母，不征求孩子的意見。理智型愛子女，且對孩子有一定要求，對孩子的行為做適當的限制。西城區(qū)咨詢家庭教育方式案例如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達目標，只怕也是求之而不得了。

    在這其中，**關鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞，用這樣的方式培養(yǎng)出來的孩子往往是軟弱無能的。8、培養(yǎng)孩子**思考的能力。有的孩子很懶，很依賴父母，什么事都要問，家長也是有問必答。事實上，家長對待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導他去思考。只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應該由自己來承擔，由自己來考慮，由自己來決定。六、如何讀懂孩子內心的壓抑？不*成年人有壓力，孩子也不例外，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現(xiàn)。9、不安的睡眠。如果你的孩子經常***，那一定是有什么事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個機會說出心里話，減少內心的困擾。10、胃口不佳。一段時間胃口不佳，如果不是身體的原因，往往是因為孩子的情緒出了問題，家長應認真對待。看看孩子是否有擔憂、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內心，了解一下是什么原因讓他產生這些負面情緒。11、疾病反復。如果你的孩子叫嚷肚子痛或***，但又沒有任何外在癥狀，那么他可能就是精神緊張。曾有一對正在鬧離婚的夫婦的孩子表現(xiàn)得非常焦慮，他不斷去校醫(yī)務室，說自己***，后請心理醫(yī)生會診。

    指出孩子的錯誤之處。5、準許孩子自由表達思想。遇到不同的意見，要給孩子說話的權利，不要非常主觀地判斷認為孩子幼稚可笑，不懂道理，沒有人生閱歷。父母親應該與孩子在平等的討論中尋找共同點。只有學會聽的父母，才能讓孩子多說，也才能做到與孩子的心靈真正的溝通。四、如何引導孩子體驗成功？每個孩子都是***的，成功的道路也有千條萬條，只要家長方法得當，就能夠使孩子獲得足夠的成功體驗，讓孩子自信、自尊、自愛地成長起來。1、教孩子學會放松，量力而行。俗話說：跳一跳，摘得到。量力而行是制定目標的一條原則，更能讓孩子體驗到成功。2、家長擺正心態(tài)，開發(fā)孩子潛能。讓孩子面面俱到地發(fā)展很難，家長應該根據他的潛能，發(fā)展他的長處，讓他能體驗到成功的喜悅。3、運用贊揚的力量。堅持正面鼓勵他，讓他能在失誤中找到成功的地方。學會積極地看待問題，對孩子的一生都有好處。4、發(fā)現(xiàn)體驗成功的突破口。對于孩子的長處，父母如果不*不鼓勵反而還要打擊他，恐怕他的一生都會缺乏信心，也就很難獲得真正的成功。5、成功沒有惟一的標準。以學業(yè)成績的高低作為評價孩子成功與否的標準，這種對成功的理解是狹隘的。如果以**孩子內心的幸福感受，獲得所謂的“成功”。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論。

    “家庭教育”系列課程由國家高級家庭教育指導師團隊傾心打造，從不同的課題角度為家長奉上“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論與落地方法實踐，幫助家長們根據孩子的獨特個性，提高孩子學習積極性和主動性，發(fā)掘學習自信心。家庭教育指導師講師天團介紹:王露，國家高級家庭教育指導師，京翰教育集團品牌中心總監(jiān)，校長匯學院理事/特聘講師、京翰教育管理學院特聘講師，《教育面對面》家庭教育特邀**，家庭教育工作專委會辦公室副主任/委員。鄧智梁，北京航空航天大學碩士，京翰教育云事業(yè)部總經理，國家高級家庭教育指導師，校長匯學院創(chuàng)始人/院長，教育部《中小學個性化因材施教教學方法研究》課題組副組長，家庭教育工作專業(yè)委員會委員。閻靜，北京師范大學心理健康教育碩士，優(yōu)勢養(yǎng)育學長學院首席講師，優(yōu)勢養(yǎng)育學院產品經理，國家二級心理咨詢師，高級中學心理教師，家庭教育工作專業(yè)委員會委員。“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論提出的背后，是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育，來定義全新的“育”。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺增強家校溝通，把家長拉入教育環(huán)節(jié)，上課過程遠程監(jiān)控、課程作業(yè)學習效果反饋，家庭教育的輔助配合，讓家長輕松掌握孩子進展，配合機構一起發(fā)掘孩子學習潛能。我們做父母的，與子女溝通的目的是什么？朝陽區(qū)一對一家庭教育方式助力考入名校

第三，是知識的趣味。懷柔區(qū)一對一家庭教育方式幫助家長

    是開啟孩子10倍速學習成長的第二曲線。奇點大學以學習基因為邏輯奇點,開創(chuàng)性的構建了創(chuàng)新的學習力理論體系,以兩大定律和三大路線圖構建了家長自我進化和孩子學習成長的方法論。奇點大學原創(chuàng)研發(fā)的“中小學生學習力提升解決方案”,是思考背后的思考、規(guī)律背后的規(guī)律、方法背后的方法,是孩子學習成長的10倍速方程式、10倍速方法論、10倍速童子功。“中小學生學習力提升解決方案”是普惠性教育產品,希望能幫助到億萬中國家庭。“中小學生學習力提升解決方案”由奇點家長大學和學習力訓練營兩部分構成。奇點家長大學旨在升維家長的家庭教育認知、升級家長的家庭教育能力,培養(yǎng)孩子贏在未來的學習力。而學習力訓練營由時間管理訓練營、10倍速學習效率訓練營、10倍速學習動能訓練營、OKR學習法訓練營四大訓練營組成。奇點大學,為家庭教育賦能。奇點大學每年上新100節(jié)家庭教育課程,每節(jié)15分鐘,主力師資為北大、清華和美國前列名校的超級學霸及其家長,通過他們分享學習力的內生密碼,為家庭教育構建底層邏輯。奇點大學,為孩子學習賦能。時間管理訓練營、10倍速學習效率訓練營、10倍速學習動能訓練營、OKR學習法訓練營是奇點大學的四大爆款學習訓練營。懷柔區(qū)一對一家庭教育方式幫助家長

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