你真的了解音樂考研么？

我一直認為考研是個持久戰，考研是沒有什么捷徑的過程，自己付出多少努力就能得到多少回報，投機取巧在這條路上是行不通的，所以，在這條路上我們只能重復再重復。因為我的備考時間比較短，所以線上網課是我的優先，更方便快捷，不用花費額外的時間在交通上，隨時隨地都可以看課，一對一專業上課貴，但是線上課程只需要十分之一的價格就可以獲得。在備考期間，我找遍了音樂類考研的線上機構，發現專業做音樂類考研的少之又少，而且資料也是良莠不齊，好在作為一名考研的幸運兒在這條路上遇到了大錢學姐和星紐帶團隊，他們都是專業做音樂考研的，而且學姐每天都會抽背，對于自制力不好的我前期有很大的幫助，

所以，像我一樣沒有自制力的大家都可以去先試聽一下星紐帶音樂考研的課程，對于基礎薄弱的考生更是福利。 倒數100天，音樂考研這樣搶分！音樂考研專業網課

星紐帶音樂考研-音樂考研知識·孔子在音樂上的造詣怎樣？ 孔子在音樂上有什么建樹嗎？音樂考研：孔子（公元前551-479年），魯國人，儒家學派創始人。孔子注意到音樂對人能夠產生精神上的影響，所以具有教育的作用，基本上繼承了西周以來的禮樂思想，這使他的禮樂觀具有保守的一面，但他對禮樂的重要性卻又強調到超過等級制所允許的范圍。音樂考研：孔子是儒家學派的創始者，但他的音樂思想并沒有系統化，有一定的啟蒙意義。真正象征儒家學派音樂思想的著作是《樂記》。江西師范大學音樂考研研究生真正的音樂考研人的日常，休息時間也開始卷了么？

音樂考研干貨·中國音樂史重點整理

嵇康和他的聲無哀樂論。嵇康，琴家、音樂理論家，與當時阮籍等人被稱為“竹林七賢”他的《聲無哀樂論》，針對儒家思想，強調音樂的體會因人而異，雖有片面性，但深入探討了音樂的美學的各種問題，是我國重要的音樂美學著作。他的《琴賦》生動記錄了琴曲藝術的多種表現，具有可貴的史料價值。

《聲無哀樂論》全文約七千字，指出音樂是自然之物，與人的情感并無直接聯系；音樂若能使人感動哀樂，是因為人的“哀樂之情先足于心，遇事而發后亂”音樂能給人帶來的只有“燥靜”“專散”的作用，為后來中國音樂美學研究和創作產生了深遠的影響。

星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史相和歌

相和歌：漢代時期北方興起的一種歌曲演唱形式，主要有瑟調、清調、平調3種，也叫相和三調。比較初產生于一些民間沒有伴奏的歌謠即“徒歌”，之后有發展成為“一人唱、三人和”的唱和形式稱作“但歌”，接著但歌發展成為“絲竹更想和。執節者歌”的復雜形式，成為“相和歌”伴奏樂器由笙、琵琶等。漢代的相和歌，具有文化上的多融性和聚合性，成為交匯吸收先秦樂歌傳統，合南北風格于一身的代表性樂種。 音樂考研復試要提前拜訪老師么？

星紐帶音樂考研干貨分享中國古代音樂史重難點三分損益法

三分損益法是中國古代的生律方法，記載在《管子》一書中的《地員篇補注》中。原理是，以一條空閑為基礎，將其長度三等分，增加其長度的三分之一（三分益）求得其下方純四度音，減去其長度的三分之一（三分損一）求得其上方純五度音，如此反復相生，即可得無聲，七聲，十二律。按照三分損益法所生的各律，形成一種律制，稱為“三分損益律”隔八相生法又稱三分損益法，三分損益法所生的各律按照十二律排列時，自出發律置所生率，連同**記數恭維八律，顧稱隔八相聲法。 音樂考研復試和聲曲式課程哪里能聽？華南師范大學音樂考研

星紐帶音樂考研復試“秘籍”出爐啦！音樂考研專業網課

星紐帶音樂考研中國古代音樂史重難點宋雜劇與元雜劇

宋雜劇：宋代一種戲劇形式，由唐參軍戲和歌舞雜技發展而來。南宋時期，雜劇已超過了歌舞藝術，成為當時相當有有影響力的一種藝術形式。宋雜劇的表演結構通常由三部分組成：（1）艷段，表演情節比較簡答的日常生活瑣事；（2）正雜劇，表演較復雜的故事；（3）散段，是一種滑稽表演，宋雜劇的音樂主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱賺、諸宮調以及各種流行詞曲的曲調。元雜劇：盛行于元代，元雜劇是一種以唱為主的戲劇，所用音樂稱為北曲，劇詞、音樂結構十分嚴謹，一本戲通常為四折，外加“楔子”。這種戲劇結構形式，是按照音樂的四組套曲的形式結構的。元雜劇有很多作品，比如《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》等。 音樂考研專業網課

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