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廣東22音樂考研

來源: 發布時間:2022-02-21

星紐帶音樂考研真題帶你過國音簡答題劉天華

劉天華是中國近代教育家,民族器樂演奏家,曾師從周少梅等。從事專業音樂教育,曾向周少梅學習二胡、琵琶,同時還熟悉了三弦、笛子、古琴等民族樂器的演奏。風格把戲曲、說唱中的散板運用在樂曲多段體結構的引子和尾聲中,使用西洋作曲技法中增音、自然音和變化音的交替,多種節拍混用,運用轉調手法等。

他的音樂創作思想,受"美育"和"平民文學"思想的影響,重視傳統,他認為發展國樂應該一方面采取本國固有的精粹,一方面容納外來的潮流,從東西的調和與合作之中,打出一條新路來。

主要音樂作品∶二胡曲十首,《病中吟》《光明行》《空山鳥語》《苦悶之謳》《悲歌》等,琵琶曲三首,《改進操》《歌舞引》《虛籟》。民樂合奏曲二首。

劉天華通過創作,演奏,教學到理論研究的實踐,為我國民族器樂的發展開創了一條有創新意義的新路,為我國民族器樂在整個專業音樂教育,音樂創作和音樂表演事業中爭得了一席不容忽視的地位,為我國民樂的發展開啟了具有重大意義的歷史新篇章。



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福建南音:又叫南管、南曲等,傳統器樂合奏絲竹樂的一種,比較廣流傳福建中國臺灣香港等,教科文組織人類非物質文化遺產作名錄內容之一。南音有“中國音樂史上的活化石”之稱,有三大組成部分,即曲、指、譜,包括清唱和器樂演奏兩種藝術形式,器樂演奏形式分為“上四管”和“下四管”兩種,譜式屬于工尺譜體系,樂器有拍板,琵琶等,曲調優美柔婉,節奏舒緩,風格古樸優雅,比較的四大名譜是《四時景》《梅花操》《走馬》《百鳥歸巢》 廣東星紐帶音樂考研中西音樂史星紐帶音樂考研國音音樂學系復試課程。

星紐帶音樂考研-哈爾濱師范大學音樂學院音樂與舞蹈學專業都考什么科目? 初試:101思政理論、201英語(一)、202俄語、203日語(選一)、718音樂分析、826中西音樂史。復試專業課。參考書目:①《外國舞蹈史及作品鑒賞》歐建平, 高等教出版社②《中國舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白,茅慧,高等教育出版社③《現代舞欣賞法》歐建平,上海音樂出版社④《舞蹈藝術概論》(修訂版)隆蔭培、 徐爾充,上海音樂出版社;718 音樂分析參考書目:①《和聲學教程》,蘇]伊·斯波索賓等合著,人民音樂出版社;②《和聲分析教程》楊通八著,上海 音樂出版社;③《曲式精要》范乃信著,央音出版社;④《音樂的分析 與創作》楊儒懷著,人民音樂出版社;826 中西音樂史 參考書目:①《中國音樂通史簡編》孫繼楠、周柱銓主編,山東教育出版社;②《西方音樂通史》于潤 洋主編,上海音樂出版社;855 舞蹈理論與作品分析 音樂考研參考書目:①《外國舞蹈史及作品鑒賞》歐建平,高等教出版社②《中國舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白,茅 慧,高等教育出版社③《現代舞欣賞法》歐建平,上海音樂出版社④《舞蹈藝術概論》(修訂版)隆蔭培、徐爾充,上海音樂出版社

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嵇康和他的聲無哀樂論。嵇康,琴家、音樂理論家,與當時阮籍等人被稱為“竹林七賢”他的《聲無哀樂論》,針對儒家思想,強調音樂的體會因人而異,雖有片面性,但深入探討了音樂的美學的各種問題,是我國重要的音樂美學著作。他的《琴賦》生動記錄了琴曲藝術的多種表現,具有可貴的史料價值。

《聲無哀樂論》全文約七千字,指出音樂是自然之物,與人的情感并無直接聯系;音樂若能使人感動哀樂,是因為人的“哀樂之情先足于心,遇事而發后亂”音樂能給人帶來的只有“燥靜”“專散”的作用,為后來中國音樂美學研究和創作產生了深遠的影響。 音樂考研說實話,近幾年的趨勢其實是門坎越來越高。

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德國作曲家(宏大的交響意識),布魯克納的創作主要集中在宗教合唱曲、交響曲、室內樂和部分小型宗教音樂作品。合唱曲《c大調感恩贊》交響曲《降E大調第四交響曲》藝術特征:宗教合唱與其交響曲創作有著密切聯系,將這種宗教贊美詩的力量作為整部作品的高潮。除第四交響曲外,布魯克納的交響曲都是無標題的,形式布局商業遵循著傳統的四樂章結構?!兜诙豁懬烽_始,布魯克納在其交響曲的語言陳述的方式上具有某種相似性。布魯克納的交響曲創作也受到了貝多芬和瓦格納音樂創作的強烈影響。 音樂考研常識篇,關于如何考上音樂學院研究生,學長學姐有話說。天津羽伶音樂考研網課

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星紐帶音樂考研西方古代音樂史重難點簡述法國歌劇發展及法國大歌劇

簡述法國歌劇發展1.巴洛克時期坎普雷在歌劇中加入芭蕾舞2.古典主義時期法國喜歌劇使用說白3.浪漫主義時期法國趣歌劇使用說白,大歌劇不使用說白。法國大歌劇浪漫主義時期十九世紀上半葉在法國盛行的歌劇,它的出現與中產階級密切相關,這是一部四幕或者五幕的大型歌劇劇情多取材于歷史或史詩,不是用說白。在歌劇中經常插入芭蕾舞并運用大合唱和大規模的獎項樂隊造成聲勢浩大的戲劇長安。法國作曲家奧柏創作了歷史上第一步法國大歌劇波蒂契的啞女》。 廣東22音樂考研