星紐帶音樂考研-干貨分享，和聲曲式分析基本語匯的補充 和聲實踐絕不可能只局限于一、五、四級三個和弦的應用,基本語匯必然要融會更多的和聲材料而得到擴充，這是豐富和聲結構和表現功能的保障。整個和聲發展史也包含著和聲材料不斷發展和更新的內容。大、小調和聲基本語匯的擴充,首先是在自然音體系的范圍內,將三個主干和弦以外的材料(即二、六、七、三級上的和弦)吸納進來。這些和弦，根據它們各自的調功能屬性,或代替主干和弦單獨使用，或與主干和弦搭配作為同一功能的延伸;同時，還能夠仿照基本語匯的和聲模式，構成暗示新的調性隸屬關系的“仿正格進行”或“仿變格進行”,使基本語匯變得豐富多彩。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰成碩！！！音樂考研和聲曲式高分攻略！曲式分析專業教學機構

星紐帶音樂學-學姐分享，和聲曲式分析呈示型中部的復三部曲式有何特點？ 旋律結構比較完整；和聲進行相對單純；段落劃分比較分明。二三聲中部并不一定要和首部分形成調性或調性的對比，但有調性或調式對比是比較典型的，常用的調大致如下：（1）、大調復三部 曲式的三聲中部1、同主音小調 2、Ⅵ級小調（平行小調） 3、下 屬大調。 （2）、小調復三部曲式的三聲中部1、同主音大調 2、 Ⅵ級大調 3、Ⅴ級大調 4、Ⅶ級大調。 三在19 世紀以后的作品 中，為可加強調性色彩的對比，三聲中部往往出現在較遠的關系調上。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰成碩！！！內蒙古藝術學院曲式分析難考嗎星紐帶大錢學姐的和聲曲式講的怎么樣？

星紐帶音樂考研和聲曲式分析以黃自藝術歌曲《思鄉》為例 《思鄉》的歌詞提供了很強的對比情緒，A 部寫“景”，并用樂段結構進行陳述。B部寫“情”，為突出其對比，作曲家完全采用自由結構進行陳述，同時伴隨織體改變，和聲向g小調和bB大調離調，同音重復的旋律略帶宣敘調的特點，并且以音階式的級進向上推進，直到引出高潮句(第 18 小節)。高潮句之后雖然沒有明確的再現部分出現，但樂曲也表現出很多“合”的因素；A 部第 7-9 小節右手的伴奏音調在 B 部聲樂的高潮中以寬放形式再現;B部第 20 小節起再現了 A 部的伴奏織體，使音樂回到 A 部的情緒中;兩個部分的結尾在旋律音調上有明顯的呼應性(先現音式的下行解決)等等。

星紐帶音樂考研-干貨分享屬七和弦的應用 屬七和弦在建立調性方面，有其他和弦不可替代的重重要作用，它對主和弦有一種積極而自然的傾向。這是因為，屬音與主音之間存在著一種自然自的親和力,導音和上主音也緊緊依附于主音;七度音作為一個不協和音，對主和弦三音有二度 下行的自然傾向;再加上和弦本身所含 有的三全音及小七度(或大二度)音程特有的緊張度和不穩定性等多種因素，使得屬七和弦自身含有一種期待“解決”的緊迫感，一種對主三和弦不可逆轉的傾向，只有順著這個方向進行到主三和弦，才能獲得穩定的感受。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰成碩！！！和聲曲式音樂考研良心課程推薦，星紐帶大錢學姐國音碩士親授。

星紐帶音樂學-學姐分享，和聲與曲式分析入門課講義 有兩個樂匯就可以組成一個樂節，樂節是樂句的次級結構，樂匯太短小了，樂句又有一定的規模，所以樂節起到過度的作用。平均每兩個樂句的規模可以組成樂段。前后句有呼應關系的情況是典型樂段形式。而復樂段則是由兩個樂段來組成，這兩個樂段的音樂內容是一致的只是結尾有變化，比較明顯的就是同頭異尾。樂句可以再由樂節、樂匯構成。但并不是所有作品都有這么清晰細致的劃分所以要具體情況具體分析。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰成碩！！！真題帶你練，和聲曲式 練習。四川音樂學院和聲曲式專業考什么科目

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星紐帶音樂考研-干貨分享，和聲曲式分析終止的劃分 終止盡管有結束樂段的功能，但由于其和聲節奏、聲部的排列以及低音進行等具體條件的不同,還存在著穩定程度的差異，一般用完滿終止或不完滿終止的稱謂加以區分。完滿的終止須具備以下條件: (1)結束的主和弦是原位和弦,處于強拍,取根音旋律位置并有一定的時值延續，節奏的穩定性強。 (2)緊靠結束的主和弦并與之構成收攏性進行的屬或下屬，也采取原位和弦的形式;低聲部有屬音或下屬音到主音的四、五度跳進,對主音形成有力的調性支撐。 (3)終止式的長度與音樂的整體結構相宜,和聲織體也有較穩定的收束感。凡不具備上述條件者均屬于不完滿終止。 星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰成碩！！！曲式分析專業教學機構