星紐帶音樂考研-古代音樂史簡答題論述音階形成的歷史 從《尚書·益稷》中“六律、五聲、八音”的記載來看，似乎遠古舜的時期便已有“五聲”的概念。《管子》《呂氏春秋》等史書中都出現過五聲的概念。五聲音階的名稱距今所見的可信文獻是《周禮·春官》載：“大師掌六律六同……皆文之以五聲：宮商角徵羽”。關于五聲音階的名稱，漢代以后多用陰陽五行學說來解釋。與“五聲”觀念并存的是七聲音階的理論，《國語·周語》中伶州鳩把七聲音階的產生歸為武王伐紂時天上的星象，七聲音階的階名從東漢賈逵注釋“七律”可得知，后來歷史上談到的雅樂音階的由來就是根據這個記載。星紐帶音樂考研音樂學院中西方音樂史考點分析。東北大學音樂史考研

星紐帶音樂考研-湖南師范大學音樂考研音樂史真題名詞解釋變文 變文是唐代的一種說唱藝術形式，源于說唱古代印度的佛教故事。僧人在寺院講唱變文的活動又稱作“俗講”、“轉變”等。20世紀出在敦煌藏經洞發現了唐代變文作品的底本，內容有佛經故事也有中國民間故事等。變文的文字結構是散文和韻文交叉為一體，散文為“說”，韻文為“唱”。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢。如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。西方音樂史培訓學院專碩還需要學中西方音樂史么？

星紐帶音樂考研西安音樂學院真題整理西方音樂史 數字低音 數字低音又叫通奏低音，貫穿了歐洲古典音樂的一個重要時期，它是巴洛克音樂重要的特征之一，是主調和聲織體。即作曲家只需要寫出高低兩個外聲部旋律，在低聲部標明和聲的功能數字，依次來表示在這個低聲部上所構成的相對應的和聲，中間兩個聲部六個演奏者按低音數字的提示作即興伴奏。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。

星紐帶音樂考研中國音樂史國音真題整理簡述劉天華的貢獻及意義 劉天華是中國近代教育家，民族器樂演奏家，他的音樂創作思想受美育和平民文學的思想影響，他認為發展國樂應該一方面采取本國固有的精粹，一方面容納外來的潮流，從東西的調和與合作之中，打出一條新路來。主要音樂作品有二胡曲，《病中吟》《光明行》《空山鳥語》等；琵琶曲《改進操》《歌舞引》《虛籟》。他的作品中，有表現對當時社會現實的不滿核對光明前途的追求。以上為部分答題思考要點，想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西方音樂史復習資料每一章都配上了思維導圖，便于大家記憶。

星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理中國音樂史名詞解釋《鼓子詞》 宋代說唱藝術的一種演出形式，因唱歌時用鼓伴奏而得名，通篇只重復使用一個曲牌，每一段兼以說白，構成抒情性和敘事性兼而有之的說唱藝術特點，鼓子詞有兩種形式，一種是又說又唱，說唱相間，屬于說唱音樂類；一種是只唱不說。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。考研黨，音樂考研的音樂史復習有什么推薦的網課嗎？中國戲曲學院音樂史考試難度

音樂考研西方音樂史一般分為哪幾個時期，各有哪些人物？東北大學音樂史考研

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