音樂學與音樂理論在概念上有哪些區別與聯系？星紐帶音樂考研帶你區分

 過去，在我國人們習慣于把音樂理論與音樂學這兩個概念混同使用，甚至以前者代替后者(例如建國以后音樂院校的這個專業都叫做音樂理論)。理論這個詞在西方語言中原來的意思是觀察、注視、沉思、考慮，因此理論就是一種思考的行為，理論家就是思考者。如前所述，音樂學作為一門學科它的任務不僅是觀察思考，而且還包括許多實證性的工作。在西方國家當人們談起音樂理論時更多是指對音樂形態的研究，比如旋律、節奏、和聲、對位、曲式、管弦樂法等方面，這一領域在教學和研究工作中基本上是作為作曲技術理論來對待的。 音樂學推薦的無所院校你不得不知道，星紐帶音樂考研整理。音樂學考研學習班

20世紀音樂學史學研究方向 音樂史學觀與史學研究，就像歷史的發展本身一樣，也經歷著從“原始”到“進階”階段的發展。 20世紀西方音樂學史學家們的各種音樂史學觀及史學研究，音樂史學研究可以說是向著更加深人的方向發展。在中世紀音樂、拜占廷東方教會音樂和猶太教音樂歷史方面都取得了明顯的成就。音樂形態史學方面先后有貝京的(節奏類型學》、丹克爾的《旋律類型學》薩克斯的《樂器史》問世。在傳記學領域對舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、瓦格納的研究取得了令人矚目的成果。音樂學考研學習班音樂學的研究生，畢業以后能夠做什么？

音樂學這一名稱是如何而來的 雖然人類在兩三千年以前就已開始對音樂進行研究，但真正把這種研究作為一門對象明確、方法較嚴謹的科學則是始于19世紀的歐洲。音樂學這一名稱早期是在1829年由德國學者羅基爾提出的。此后。在135 年A.加提也使用了它，但這兩個人都不是研究音樂的**，他們只是在能違其他學科時照帶地使用了這個學料名稱，并投有對它做更多的解釋和規定。1863 年德國學者 F.克里角德在《晉樂學年黎)中不僅使用了這一名稱，而且在該然的前言中對這門學科的具體研究內容作了校詳紹的論違。因此人們現在硬常把克里桑德作為這一學科名稱的提出者和學科的創建者之一。

錄音技術的發明對現代音樂學研究的影響星紐帶音樂學考研資料整理 錄音技術的發明和普及擴展了音樂的記錄手段。在比較音樂學領域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施耐德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區。從20世紀50年代起在孔斯特等人的倡導和努力下，民族音樂學的研究在美國取得了引人注意的進展，比較音樂學和民族音樂學已成為歐洲和美國許多大學十分活躍的一個專業?，F代音樂傳播媒介的發展，流行音樂的泛濫以及音樂與商業的密切結合使得音樂家必須現實地、科學地去把握社會音樂生活的全貌。音樂學概論這本書怎么樣？

音樂學音樂史類包括哪些，如何對其進行評估 在確定課題之前，首先應該對有關史料進行了解，即使已經事先確定了課題，在調查史料的過程中往往也要根據實際情況對它進行修改，或者是將它具體化。與此相聯系的另一個問題是在確定課題時首先應了解以往與它有關的研究狀況。首先要看看這個課題是否有其他人涉足過，如果有，他是什么觀點，研究到什么程度。這方面的調查雖然因課題而異，但通常可以從大型的音樂辭書的文獻附錄和已出版的文獻目錄入手。了解以往的研究狀況可以為確定課題提供十分有益的啟示，也有助于確定自己研究的視點。本科非音樂專業的，想考研音樂學院的音樂學專業，求靠譜老師？音樂學考研有哪些培訓機構

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