星紐帶音樂考研中國古代音樂史重難點宋雜劇與元雜劇

宋雜劇：宋代一種戲劇形式，由唐參軍戲和歌舞雜技發展而來。南宋時期，雜劇已超過了歌舞藝術，成為當時相當有有影響力的一種藝術形式。宋雜劇的表演結構通常由三部分組成：（1）艷段，表演情節比較簡答的日常生活瑣事；（2）正雜劇，表演較復雜的故事；（3）散段，是一種滑稽表演，宋雜劇的音樂主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱賺、諸宮調以及各種流行詞曲的曲調。元雜劇：盛行于元代，元雜劇是一種以唱為主的戲劇，所用音樂稱為北曲，劇詞、音樂結構十分嚴謹，一本戲通常為四折，外加“楔子”。這種戲劇結構形式，是按照音樂的四組套曲的形式結構的。元雜劇有很多作品，比如《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》等。 音樂考研人要關注的兩件大事！廣東縱享音樂考研課

星紐帶音樂考研中國近代音樂史重點人物趙元任

趙元任（語言學之父）：中國近代語言學家，作曲家，曾留學美國，后在美國和中國從事教育工作，作品有《海韻》《教我如何不想他》《賣布謠》《老天爺》《聽雨》《西洋鏡歌》《孟姜女》《鳳陽花鼓》等，創作對民族風格音樂語言的大膽探索，體現在歌詞與曲調的結合，以及對夕陽多聲部創作技法的民族化實驗。《賣布謠》無錫方言；《聽雨》將常州地方吟誦故事的音調加以擴展；《老天爺》具有北方民間說唱音樂的風格；《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調做素材；《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原版過門。 廣東中西方音樂考研直通車音樂考研人要關注的這幾件大事，建議收藏！

星紐帶音樂考研干貨分享中國近代音樂史重要人物蕭友梅

蕭友梅，1927年秋在上海正式成立了我國的高等專業音樂教育機構“國立音樂院”。聲樂創作(特別是學校歌曲創作)是其主要的領域。這些歌曲的基本內容主要是通過對學生生活的，描述向學生進行思想道德的教育和審美情操的教育。其中同時反映了他對當時軍閥統治下的中國社會現實的不滿以及對國家前途和命運的憂慮。如《問》《南飛之雁語》蕭友梅也有意識聯系當時的社會現實創作了一些提供一般**演唱的歌曲。

  蕭友梅還創作了其他形式的聲樂作品,如適合作為音樂會演唱的、篇幅稍長的獨唱歌曲《楊花》、合唱套曲《春江花月夜》和女聲合唱《別校辭》等。《春江花月夜》是以我國傳統大曲的多段連綴結構而創作的一種不同于西方大型聲樂套曲(如清唱劇、康塔塔)的新風格合唱曲。在器樂創作方面,德國留學時期所寫的《D大調弦樂四重奏》鋼琴曲《哀悼進行曲》(原名《哀悼引》為悼念黃興、蔡鍔二烈士逝世而作)。主要是管弦樂曲《新霓裳羽衣舞》(后以改編鋼琴譜的形式正式發表)大提琴曲《秋思》(實際上是一首以大提琴作助奏的鋼琴曲)等。

星紐帶音樂考研干貨分享西方近代音樂史沃爾夫

德國作曲家沃爾夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》藝術特征：少量的藝術歌曲是對舒伯特以來的德國傳統藝術歌曲的繼承和發揚，大部分藝術歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的藝術創作形式，更多地受到瓦格納音樂風格的強烈影響，旋律上更多的是瓦格納式的半音進行，“綜合藝術”在結構上往往使用的是與詞的內涵密切相關的通譜體。 藝考之后的下一個考試，考研！音樂生你準備好了么？

星紐帶音樂考研干貨中國古代音樂史重難點七部樂

七部樂：隋朝建立初期的燕樂體制，據《隨書音樂志》記載“始開皇初定令，置七部樂一曰國伎、二曰清商伎、三曰高麗伎、四曰天竺伎、五曰安國伎、六曰文康伎、七曰龜茲伎”這些時以國名、地名作為樂部名稱的隋代宮廷燕樂，包括漢族傳統樂舞，兄弟民族和外來的各種歌曲，國伎，即西涼樂，泛指流行于甘肅一帶的音樂。高麗伎是古代朝鮮的樂舞，龜茲伎是古龜茲國的樂舞，位于今新疆庫車一帶。 本科平平的我是如何逆襲考上音樂學院研究生的？天津羽伶音樂考研課

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音樂考研干貨西方音樂史真題整理什么是福布爾東？

15世紀英國發展了一種比圣誕頌歌更簡單的帶有即興性質的復調音樂手法，即從英國的狄斯康特而來的法伯頓。而后，歐洲大陸也形成了一種與英國的法伯頓相似的譜寫復調音樂的技巧——福布爾東，高聲部是加以裝飾的素歌，低聲部與高聲部構成以平行六度為主的進行，間或出現八度，每一個樂句總是結束在八度上。演唱時在這兩個事先寫出的聲部中間即興加入第三聲部，在高聲部下方四度進行。

福布爾東一詞意為假低音，意指其低聲部并非素歌的定旋律而是一個附屬的對位聲部。福布爾東創作手法主要用在日課圣詠以及圣母頌歌、感恩贊等的譜曲上。杜費（迪費）的《基督，眾人的救主》是采用贊美詩《耶穌的誕生》的旋律以福布爾東的技巧創作的。 廣東縱享音樂考研課

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