星紐帶音樂考研和聲曲式分析以黃自藝術歌曲《思鄉》為例 《思鄉》的歌詞提供了很強的對比情緒，A 部寫“景”，并用樂段結構進行陳述。B部寫“情”，為突出其對比，作曲家完全采用自由結構進行陳述，同時伴隨織體改變，和聲向g小調和bB大調離調，同音重復的旋律略帶宣敘調的特點，并且以音階式的級進向上推進，直到引出高潮句(第 18 小節)。高潮句之后雖然沒有明確的再現部分出現，但樂曲也表現出很多“合”的因素；A 部第 7-9 小節右手的伴奏音調在 B 部聲樂的高潮中以寬放形式再現;B部第 20 小節起再現了 A 部的伴奏織體，使音樂回到 A 部的情緒中;兩個部分的結尾在旋律音調上有明顯的呼應性(先現音式的下行解決)等等。如何通俗易懂地了解音樂考研和聲曲式。考研和聲曲式要考哪些

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星紐帶音樂考研-干貨分享和聲曲式分析關于復三部曲式 復三部曲式中的連接通常出現在中部與再現部之間，以引到再現之前的屬準備句或屬準備和弦比較典型。除此之外，在這一位置上有時還可能出現“假再現”。所謂“假再現”是指在真正的再現之前，主題的片段在其他調性上先現，然后再接以真正的再現。假再現的篇幅可長可短，沒有完整的結構。由于假再現在結構上位于中部與再現部之間，其作用是為主題真正的再現做準備，因此也可以認為“假再現”是連接的另一種特殊的處理手法。音樂考研和聲曲式入門該咋學匯總貼。

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