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音樂學(xué)與音樂理論在概念上有哪些區(qū)別與聯(lián)系？星紐帶音樂考研帶你區(qū)分 過去，在我國(guó)人們習(xí)慣于把音樂理論與音樂學(xué)這兩個(gè)概念混同使用，甚至以前者代替后者(例如建國(guó)以后音樂院校的這個(gè)專業(yè)都叫做音樂理論)。理論這個(gè)詞在西方語言中原來的意思是觀察、注視、沉思、考...

音樂學(xué)的分類方法有哪些？ 這一分類法是阿德勒體系的繼承和發(fā)展，即把前者的體系音樂學(xué)進(jìn)一步分為四個(gè)門類，使后三個(gè)類別成為與體系音樂學(xué)相平行的類別。繼他之后，德國(guó)音樂學(xué)家維奧拉又提出了三分類劃法，即音樂史;體系音樂學(xué)(含音樂音響學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)，體系性音樂理論，...

什么是音樂學(xué)的考古方向，有介紹的么？ 星紐帶音樂考研小星星推薦：一般考古學(xué)是根據(jù)實(shí)物材料研究社會(huì)歷史的科學(xué)。在這里實(shí)物材料指的是各種遺跡和遺物，它們大多數(shù)埋藏在地下，考古學(xué)家是通過發(fā)掘，對(duì)它們加以研究，以闡明古代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和物質(zhì)文化的面貌。而音樂考古學(xué)則既...

音樂學(xué)發(fā)展方向星紐帶音樂考研小星星學(xué)姐推薦 從開設(shè)院校來看，國(guó)內(nèi)各大專業(yè)音樂院校都設(shè)有音樂學(xué)系，以國(guó)音為例，音樂學(xué)系下設(shè)專業(yè)有音樂學(xué)、音樂聲學(xué)等。不得不說的是，音樂學(xué)作為純理論、需要廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，常年處于各大音樂專業(yè)眼中的學(xué)霸專業(yè)，論文寫作從來都是信手拈來，...

近代西方音樂學(xué)的發(fā)展階段有哪些？星紐帶音樂考研整理 近代，中世紀(jì)末期音樂學(xué)研究逐漸擺脫了古代理論的束縛，音樂中呈現(xiàn)出人文主義傾向，它在美學(xué)上是古典美育論的延續(xù)，并與后來的情緒論相銜接。文藝復(fù)興時(shí)代，音樂研究的中心仍然是音樂理論。15世紀(jì)后半期的理論家研科特里斯...

音樂學(xué)與音樂理論在概念上有哪些區(qū)別與聯(lián)系？星紐帶音樂考研帶你區(qū)分 過去，在我國(guó)人們習(xí)慣于把音樂理論與音樂學(xué)這兩個(gè)概念混同使用，甚至以前者代替后者(例如建國(guó)以后音樂院校的這個(gè)專業(yè)都叫做音樂理論)。理論這個(gè)詞在西方語言中原來的意思是觀察、注視、沉思、考...

錄音技術(shù)的發(fā)明對(duì)現(xiàn)代音樂學(xué)研究的影響星紐帶音樂學(xué)考研資料整理 錄音技術(shù)的發(fā)明和普及擴(kuò)展了音樂的記錄手段。在比較音樂學(xué)領(lǐng)域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施耐德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個(gè)地區(qū)。從20世紀(jì)50年代起在孔斯特等人的倡導(dǎo)和努力下，民族音樂學(xué)的研究...

星紐帶音樂考研音樂學(xué)評(píng)論家或作家如何保存資料？ 至于對(duì)那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評(píng)估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認(rèn)識(shí)價(jià)值，而其中重要的是判別史料的真?zhèn)巍Ｒ话銇碇v，有意制造音樂...

星紐帶音樂考研-上海音樂學(xué)院音樂教育考什么科目？ 上海音樂學(xué)院音樂教育考試分為初試和復(fù)試，初試科目：1.專業(yè)基礎(chǔ)課：“音樂教育基礎(chǔ)理論 B”（滿分 150 分，3 小時(shí)） 包含兩部分：教育心理學(xué)（75 分）、教學(xué)法基礎(chǔ)理論（75 分） 2.專業(yè)基礎(chǔ)課：“中外音...

音樂教育的價(jià)值有哪些？星紐帶音樂考研整理 音樂教育以審美為主，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價(jià)值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和以音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之...

20世紀(jì)音樂學(xué)史學(xué)家們的主要著作有哪些？星紐帶音樂考研資料整理 星紐帶音樂學(xué)學(xué)姐溫馨提醒：在20世紀(jì)，音樂學(xué)史學(xué)家們進(jìn)行合作，編寫了《牛津音樂史》《音樂史剛要》《音樂史叢書》等幾部大型音樂通史。從70年代起在教科文組織的倡導(dǎo)和支持下，現(xiàn)在各大洲的學(xué)者正合作便攜...

星紐帶音樂考研-廣西藝術(shù)學(xué)院考研里音樂教育在哪？ 星紐帶小星星在線為您解答~廣西藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)考研專業(yè)有音樂與舞蹈學(xué)、音樂教育、民族演唱與傳承、錄音藝術(shù)、作曲、合唱指揮、聲樂表演藝術(shù)、鍵盤樂器演奏（鋼琴）、民族樂器演奏（揚(yáng)琴）、民族樂器演奏（古箏...

音樂教育課程強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。 通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，有效提高音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。在教學(xué)過...

西方音樂學(xué)后來在哪些領(lǐng)域取得了重要進(jìn)展和成果？ 真正意父上的音樂學(xué)史學(xué)是 17 世紀(jì)初才出現(xiàn)在德國(guó)的，當(dāng)時(shí)萊比錫教會(huì)歌持班的領(lǐng)唱者卡爾維修斯在《音樂的技能調(diào)練》文中加了音樂的起源與進(jìn)步一章，采取依照年代敘述的方式，表現(xiàn)出歷史地記錄音樂歷史事件的態(tài)度，可以被視為...

音樂學(xué)他們又各有哪些分支學(xué)科？星紐帶音樂考研整理 阿德勒1885年在《音樂學(xué)的范圍、方法和目的》一文中首先對(duì)現(xiàn)代的音樂學(xué)提出了一個(gè)比較全的分類體系。他把音樂學(xué)分為歷史音樂學(xué)和體系音樂學(xué)兩大門類，其中又各自劃分了多個(gè)分支。他的這一分類法可以視為現(xiàn)代音樂學(xué)學(xué)科分類...

星紐帶音樂考研- 淺談歐洲音樂教育節(jié)選（一） 歐洲音樂教育可以分為六個(gè)階段:起源階段，古希臘與古羅馬時(shí)期階段，中世紀(jì)階段，文藝復(fù)興時(shí)期階段，古典時(shí)期階段，近現(xiàn)代階段。至早關(guān)于歐洲音樂教育的證據(jù)存在于《荷馬史詩(shī)》，《奧德賽》與《伊利亞特》，這些著作中提到老師...

星紐帶音樂考研-古典音樂教育和民族音樂教育是否矛盾？ 關(guān)于古典音樂教育和民族音樂教育事實(shí)上是完全不矛盾的，現(xiàn)在中國(guó)的音樂學(xué)院也都有國(guó)樂系，這些學(xué)生也識(shí)得五線譜，也能演奏除古曲外的現(xiàn)、當(dāng)代作品，也有很多中國(guó)作曲家也致力于民樂的創(chuàng)作，推廣民樂、普及民樂（比如作曲家...

音樂教育機(jī)構(gòu)需要重視政策的變化。 近年來，中國(guó)的音樂教育產(chǎn)業(yè)發(fā)生了一些改變，對(duì)線下的音樂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來了巨變，眾多線下琴行因無法承擔(dān)高昂的租金關(guān)門，而這個(gè)影響還沒有結(jié)束，“雙減”政策又來了。雖然音樂教育是非學(xué)科類，并沒有受到雙減的直接打擊，但其實(shí)很多創(chuàng)業(yè)者也...

19世紀(jì)后的西方音樂學(xué)研究更關(guān)注復(fù)古主義思潮 在19世紀(jì)中期以后對(duì)近代音樂的各種研究漸成體系。在對(duì)原始資料進(jìn)行了仔細(xì)的校勘之后出版了大型的作曲家全集和音樂史資料集:克里桑德的《享德爾》、波爾的《海頓》、奧，揚(yáng)的《莫扎特》、塞亞的《貝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作...

音樂學(xué)傳記類的古籍有沈亞之的《歌者葉記》鐘嗣成的《錄鬼簿》及其續(xù)編 以音樂學(xué)現(xiàn)代史學(xué)眼光并吸收西方通史的記敘方法撰寫的中國(guó)音樂通史則始于民國(guó)以后。比較早的是 1922 年出版的葉伯和的《中國(guó)音樂史》，繼而有鄭覲文的《中國(guó)音樂史》四卷(1929)。這兩部史書作為...

音樂學(xué)的學(xué)科劃定范圍有哪些？星紐帶音樂考研幫你梳理 如果從音樂學(xué)的定義來看它無疑也應(yīng)包括在這門學(xué)科的范圍內(nèi)，但由于它與音樂創(chuàng)作的技術(shù)操作關(guān)系更為密切，所以在實(shí)際教學(xué)中常常被當(dāng)做一個(gè)音樂學(xué)的領(lǐng)域來對(duì)待，這種處理更多是出于實(shí)用的原因，而不是以邏輯為根據(jù)的。因此，當(dāng)...

音樂教育課程強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。 通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，有效提高音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。在教學(xué)過...

星紐帶音樂考研-星海音樂學(xué)院音樂教育都考什么內(nèi)容啊？ 星海音樂學(xué)院音樂課程和教學(xué)專業(yè)考試分為初試和復(fù)試：初試：1.思政理論：101思政理論 2外國(guó)語：201英語（一）或203日語.業(yè)務(wù)課一：作曲技術(shù)理論基礎(chǔ)三級(jí)B（707和聲三級(jí)B+作品分析三級(jí)B）4.業(yè)務(wù)課二...

星紐帶音樂考研-有沒有跨專業(yè)考音樂教育專業(yè)成功上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享一下經(jīng)驗(yàn)？ 本人本科法學(xué)生跨考國(guó)音音樂教育成功上岸，初試分?jǐn)?shù)402。關(guān)于英政，建議大家早點(diǎn)兒開始復(fù)習(xí)，至好從3月份開始跟隨一個(gè)你喜歡風(fēng)格的老師去學(xué)，背單詞做真題每天刷學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這些必不可少的步驟把它...

音樂教育的文化傳承價(jià)值主要體現(xiàn)在哪里？星紐帶音樂考研整理 音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同民資的音樂，了解他們的音樂文化，感受音樂傳播的魅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，認(rèn)識(shí)各民族音樂文化的豐富性和多樣性，音樂教...

星紐帶音樂考研-上海音樂學(xué)院音樂教育考什么科目？ 上海音樂學(xué)院音樂教育考試分為初試和復(fù)試，初試科目：1.專業(yè)基礎(chǔ)課：“音樂教育基礎(chǔ)理論 B”（滿分 150 分，3 小時(shí)） 包含兩部分：教育心理學(xué)（75 分）、教學(xué)法基礎(chǔ)理論（75 分） 2.專業(yè)基礎(chǔ)課：“中外音...

星紐帶音樂考研-山東師范大學(xué)音樂教育考研專業(yè) 山東師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育考試分為初試、復(fù)試，以及同等學(xué)力加試科目，初試考試科目：①101思政理論、②201英語一③725和聲與曲式④844中外音樂史，《音樂的分析與創(chuàng)作》（上下冊(cè)）楊儒懷著，人民音樂出版社200...

音樂教育課程具有審美性。教師招聘考點(diǎn)星紐帶音樂考研整理 音樂課程的審美性主要體現(xiàn)在一下兩個(gè)方面：音樂課程的審美性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。 (1)“以美育人”的教育思想與我國(guó)的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成...

星紐帶音樂考研-考首都師范大學(xué)音樂教育研究生好就業(yè)嗎？ 小星星在線為你解答，音樂教育旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。首都師范大學(xué)的音樂學(xué)院擁有的師資力量，卓?jī)?yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過音樂考研就業(yè)這個(gè)事情具體...

音樂教育：強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造 (1)所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱、演奏、聆聽、綜合性藝術(shù)表演和即興編創(chuàng)等各項(xiàng)音樂活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂、獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。(2)通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，有效提高音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生...